中文
2025-01-20 
515 英國(guó)具有最悠久的教育體系、豐富的教育資源，在國(guó)際上享有盛譽(yù)，世界各地學(xué)子都十分青睞英國(guó)高校！那么，英國(guó)的教學(xué)方式和國(guó)內(nèi)的一致嗎？具體有哪些教學(xué)方式呢？今天我們就來(lái)一探究竟。
1、課程實(shí)習(xí)
在英國(guó)高校的許多學(xué)位課程中，課程實(shí)習(xí)屬于選修內(nèi)容，但卻是學(xué)位課程的重要組成部分。
在大多數(shù)情況下，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生在一家公司或機(jī)構(gòu)中工作6至12個(gè)月，然后再回到學(xué)校繼續(xù)完成之后的課程。
英式教育體系的多元化是它能處于一流地位的原因之一。除了在課堂中能獲得專業(yè)知識(shí)外，也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。
除此之外英式教育注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的興趣和潛能，從而引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼奶熨x進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)。
2、一對(duì)一輔導(dǎo)
英國(guó)高校中，將會(huì)為每位學(xué)生分配一名老師或?qū)W院研究員做個(gè)人導(dǎo)師。每個(gè)專業(yè)老師會(huì)開(kāi)放輔導(dǎo)時(shí)間表，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況預(yù)約輔導(dǎo)時(shí)間。
在英式教育里他們認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，且都有屬于自己的特點(diǎn)，不能一概而論。因而課程都是根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)量身制定的。
3、講座
英國(guó)大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識(shí)、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。這也是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。
一般講座課的信息量比較大，速度也會(huì)比較快，還會(huì)要求學(xué)生在課上展開(kāi)討論，所以學(xué)生一定要在上課之前就做好準(zhǔn)備工作。
4、討論班
一般會(huì)將討論班的課堂時(shí)間安排在30分鐘到60分鐘之間，人數(shù)安排在10至20人左右。由教授或者同一專業(yè)的在讀博士生作為討論的引領(lǐng)人。
討論課上學(xué)生樂(lè)意隨意的圍坐一圈或組成小組，就老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論。討論過(guò)后，老師會(huì)傾聽(tīng)并評(píng)估小組的最終討論結(jié)果。
5、陳述展示
一個(gè)人或多個(gè)人利用自己制作的信息板或電腦幻燈片就某一課題來(lái)做陳述展示，一般需要學(xué)生控制時(shí)間在10-20分鐘之間，陳述展示之后，老師和其他學(xué)生都可以進(jìn)行提問(wèn)。
在英式教育中，老師是孩子的引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者；孩子不是遵循老師教的“照葫蘆畫瓢”，而是讓孩子采用自己的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6、測(cè)試
這類考察方式在本科時(shí)期較多，碩士和博士期間一般不會(huì)采用。
英國(guó)高校的考試分開(kāi)卷和閉卷兩種，沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)可以在特定時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)考。
7、論文
如果如果在論文中需要引述他人的觀點(diǎn)，則一定要標(biāo)明出處。無(wú)論字?jǐn)?shù)多少，每一篇論文的最后都應(yīng)該包含參考來(lái)源，并且以規(guī)范的形式書寫，以幫助今后研究大家論文的學(xué)者進(jìn)一步查證。
8、報(bào)告
報(bào)告與論文的格式有所不同，對(duì)結(jié)構(gòu)的要求較高，一般大標(biāo)題下會(huì)套嵌多重小標(biāo)題。另外，不同專業(yè)對(duì)報(bào)告的寫作要求和格式也有所不同。
英式教育作為最為傳統(tǒng)和歷史悠久的教育大國(guó)之一，其教育以完備的體系及高質(zhì)量的水準(zhǔn)普遍被英聯(lián)邦國(guó)家借鑒和采用。
如果您考慮讓的孩子的個(gè)性得到充分發(fā)展，形成優(yōu)雅、自信而獨(dú)立的優(yōu)秀品質(zhì)，英國(guó)的精英教育或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
400-968-0081 
當(dāng)前位置：