2024-11-13 
809 都說英國私校的課外活動是初級教育階段的精髓，學生們甚至要花超過一半的時間在運動、各種俱樂部、社團活動上。
《自然英格蘭》雜志對英格蘭南部125所學校的學生，進行了一項為期四年的研究，發(fā)現(xiàn)92%的學生更喜歡在戶外上課，90%的學生因此感到更快樂、更健康。
那么英國這些精英私校到底提供哪些豐富多彩的課外活動呢？今天就帶大家好好了解一下英國私校這些只有想不到，沒有學不到的課外課程。
多樣的體育運動
對于英國的學校來說，體育不僅能提高人的身體素質(zhì)，還能促進智力的發(fā)展，清除不良情緒，塑造健全人格。
英國私校非常重視體育運動。在傳統(tǒng)英國私立中學，同學們有機會接觸到上百種不同的體育活動：橄欖球、網(wǎng)球、馬術(shù)、擊劍、英式足球、高爾夫、曲棍球、皮劃艇、棒球......
精彩的藝術(shù)熏陶
在英國的寄宿學校，除了數(shù)百種體育活動以外，你還有機會享受音樂、戲劇和舞蹈的熏陶。
學校為了讓學生能夠?qū)⑺囆g(shù)融入生活，直接將戲劇、音樂、攝影課都安排在了正式課程中進行，這也是讓學生產(chǎn)生對藝術(shù)氛圍粘性的一個重要的舉措。
在這里，孩子們不僅可以繼續(xù)深造學過的樂器，還可以開始學習新樂器。學校會安排專業(yè)的音樂導師每周給學生授課。
鋼琴、短笛、爵士薩克斯管、藍調(diào)吉他應(yīng)有盡有，各種聲樂課和合唱團也是隨意選擇。
英國傳統(tǒng)的私校多設(shè)有戲劇課且作為一項重點學科，在拓展課中還常常設(shè)有戲劇社、戲劇俱樂部，學生可以自導自演，并且全程參與戲劇有關(guān)的工作，包括舞臺、燈光、服裝、劇務(wù)等。
英國所有的寄宿學校都有戲劇和舞蹈作品的演出，學校還會設(shè)置劇場，提供對外付費表演。
更多的技能興趣
英國大多數(shù)私校都設(shè)有非常正式的辯論活動。辯論能鍛煉思維能力，鍛煉英語體系下的邏輯思考反應(yīng)速度和進行更有理有據(jù)有哲理和深度的思考與闡述。
即使孩子不想以辯手的身份參加辯論活動，在針鋒相對的辯論過程，運用自己的判斷去傾聽不同的觀點，也可以鍛煉自己的思維能力。
許多寄宿學校還會組織客座講師課程，孩子們可以有機會聽到不同行業(yè)的翹楚例如作家、探險家、法官、廣播員和政治家的演講。
耶魯大學政治經(jīng)濟學教授兼招生官Minh Luong就曾說過：“沒有什么活動比全身心地投入到辯論中更能鍛煉一個人的學術(shù)、專業(yè)和生活技能了。”
校外拓展活動
英國私立學校非常重視每位學生的人身安全，但也會為學生安排校外活動。學校認為參觀博物館和美術(shù)館對學生具有教育意義，學生不應(yīng)該一直呆在學校里學習。在有老師陪護的情況下，學生可以去劇院、電影院、當?shù)厣痰辏袝r也會去特定的市場或?qū)I(yè)場所。
學習可以是安排參觀歷史悠久的房子、城堡和古老建筑，或者為了放松一下，學生可以去冒險公園、動物園和海洋中心。
社區(qū)服務(wù)也是學校平時休閑活動的一個項重要活動，例如組織學生為孩子、老人或殘疾人、動物的慈善事業(yè)組織募捐。
學校會與當?shù)亟M織進行聯(lián)系，在活動中，學生可以在輪椅籃球比賽中擔任裁判，志愿整理一個被忽視的花園，或者帶盲人兒童騎雙人自行車。
愛丁堡公爵獎
大多數(shù)寄宿學校提供參加愛丁堡公爵獎勵獎(DoE)的機會。
愛丁堡公爵國際獎（The Duke of Edinburgh's International Award ）創(chuàng)立于1956年，由英國女王的丈夫菲利普親王也就是愛丁堡公爵，并與德國教育家、世界聯(lián)合學院（UWC）創(chuàng)始人庫爾特·哈恩一同發(fā)起這項活動。
此后60多年，菲利普親王也還在一直致力于推動該獎項的發(fā)展。參與者通過完成一系列的戶外和室內(nèi)活動獲得金牌、銀牌、銅牌的獎勵。
這項活動目的是鼓勵14到24歲的年輕人參加社會活動，積極鍛煉身體、提高體能，并發(fā)展自己的個人興趣愛好。與此同時，這個獎項要求選拔人具有一顆樂于助人的心，積極參加各類社會志愿者活動，力爭“德智體美勞”全面發(fā)展。
目前，愛丁堡公爵獎已經(jīng)被超過130個歐美以及英聯(lián)邦國家認可，全球已有超過600萬名青少年參加過愛丁堡公爵獎項的評選。
其他活動
有些英國私校有屬于國家組織的分支部門，如童子軍或領(lǐng)路人或聯(lián)合少年部隊(CCF)，學生可以參加訓練成為部隊的初級成員。
許多學校還開展了青年企業(yè)公司項目(Young Enterprise Company Programme)，讓學生可以獲得商業(yè)運作的第一手經(jīng)驗。
該項目幫助學生獲得商業(yè)知識，甚至可以理解貿(mào)易模式或解讀世界金融。
英式教育認為課外活動和教育中的學術(shù)學習同樣重要。大多數(shù)學校組織或參加定期的戶外活動，這些活動更困難、更加具有挑戰(zhàn)性，因此完成后會使孩子更有成就感。
例如十托爾探險（Ten Tors Expedition）。這項活動從訓練軍事人員的想法發(fā)展而來，以確保活動安全性，至今仍由英國軍隊的分遣隊支持。
英國是一個島國，所以帆船運動在寄宿學校中很受歡迎。孩子們有機會學習在雙人或三人小艇上航行，還會在短時間內(nèi)成為一名合格的船員。
帆板、皮劃艇和劃船也是許多寄宿學校組織的流行活動。
如果不想在水面上運動，那么水下運動也絕對滿足孩子的探索。很多學校提供水肺潛水和深海潛水課程，潛水課程包括安全指導，接觸海洋生物和水下世界。
學校會定期安排學生組團參加激流泛舟、攀爬和滑降活動，有些學校甚至會組織滑翔課和跳傘課。
在各種各樣的活動中，孩子們學會如何面對自己的恐懼，清楚了解自己的極限，擴展自己的能力，并學會尊重別人的能力與成果。
正是通過技能的獲得和應(yīng)用，孩子們獲得了自信，并與他人建立了聯(lián)系。離開學校，孩子們可以自由地追求興趣，這些興趣可以發(fā)展成一生的愛好和生活技能。
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